Lilla aktuellt och göra nyhetstidning!

På So och svenskan har vi tränat på genren nyhetsartikel. Vi lyssnade och tittade på Lilla aktuellt. 

Därefter samtalade vi hur en nyhetsartikel  ser ut. D.v. s vilka begrepp finns. I deras läsebok "Diamantjakten" ABC klubben så hamnar deras klassnalle Maj- Björn i en tidning. Till läseboken använder klasen en arbetsbok med "fylleri" uppgifter. Boken tog upp begreppen rubrik, ingress och brödtext. Vi skrev tillsammans i boken. 

Därefter skrev vi tillsammans en artikel. Vi hade precis varit i simhallen så det var en lämplig "nyhet" att träna på. 

Sedan var det väldigt lätt att skriva egna artiklar från Lilla aktuellt som de nyss lyssnat på. Det blev klassen egna nyhetstidning 😀. Barnen jobbade så engagerat. De arbetade tillsammans  men skulle skriva själva. Tidningen hänger i klassrummet så alla kan läsa den. Toppen med att skriva med mottagare. 

Arbetssättet jag använde mig kallas cirkelmodellen och kommer från boken Stärk lärande och Stärk språket! ( Gibbson) Metoden är väldigt bra för läraren börjar med olika övningar som bygger upp lärandet och tränar på begreppen först innan elverna själva ska skriva. När man arbetar så brukar resultat bli väldigt bra och alla vet vilka mål och vad som förväntas av dem. Alla kan lyckas!👍, 

Skriva berättelse till en bild!

Eleverna har även tränat på skriva text till bild. De skulle också tänka på inledning, händelser och avslutning. 

Mattedetetektiverna

I klassen arbetar de med boken Mattedetektiverna. Matteboken utgår mycket från problemlösning och att förstå matematik och använda sig av de olika förmågorna: kommunicera, resonera, förstå och redogöra sina tankar. 

Till matteboken finns en berättelse med en mattegåta till varje kapitel. Lite kluriga problem. Många av barnen kan klura ut lösningarna men det är väldigt långa kapitel som tar väldigt lång tid av lektionen som man egentligen skulle kunna genomföra aktiviteter som gynnar alla. Jag läste ett kapitel för barnen som handlade om geometri om hur många fönster som egentligen fanns på Mattedetektivernas hus. För huset var felvänt och man kunde knappt se baksidan av huset. Där det fanns den egentliga ingången/dörren. 

Träna på början- händelse och slut

Tyvärr var jag tvungen att vabba en dag. Men en annan lärarare gick in i klassen och genomförde det jag hade tänkt. 

Syftet med lektionen var att träna på känna igen början, händelser/problem och avslutning i en berättelse. Tidigare har de tränat att öva på att skriva med inledning, händelser och avslutning för klassläraren. 

Lektionen utgick från boken Jack och bönstjälken( Ving). 

 Läsa delar av den och diskutera hur börjar den, vilka problem har Jack och vilka problem råkar han ut för. 

Barnen fick redovisa på olika arbetsblad . 

Leksaksfabriken - Skolverket

Jag fick i uppgift att arbeta med leksaksfabriken. Ett material som kommer från Skolverket.  

Barnen fick skriva efterlysningar.

Direktören hade tappat bort leksaker och det fanns endast ledtrådar kvar. Först beskrev läraren en leksak som barnen skulle gissa på. Därefter fick några av barnen göra detsamma. Viktigt att prata om vilka beskrivningar som är "lätta" och lite "svårare". 

Nästa lektion fick barnen klippa ut en leksaksbild och skriva ner ledtrådar på papper. Dessa redovisades i klassen i fyra större grupper. Det gick väldigt bra! Vilket engagemang! 

Klass 2

Jag har varit vikarie i några dagar på den skolan som jag arbetar på som resurslärare annars. Det har varit väldigt roligt och barnen har varit superduktiga och arbetsvilliga och nyfikna 😀👏👏.  

Matematik tal 0-10. - dela upp tal.

Tanken är att barnen ska praktiskt dela upp talen i olika kombinationer. Bra att  pärlorna/laborativa materialet sitter fast så inget material hamnar på golvet. Barnen dokumenterar varje mugg/tal för sig på papper.